Устные экзамены вместо дипломов: вузы меняют правила из-за ИИ

На фоне стремительного развития искусственного интеллекта перед системой образования встаёт вопрос: как оценивать знания, если нейросети способны генерировать тексты за считанные часы? Один из российских вузов уже принял радикальное решение — отменить защиты дипломов для студентов-юристов, заменив их устными экзаменами.

1 июля Сочинский институт РУДН объявил, что бакалавры-юристы наборов 2024, 2025 и 2026 годов будут сдавать устные экзамены вместо выпускных квалификационных работ. Ученый совет вуза поддержал это решение. Директор института Александр Петенко пояснил, что ИИ легко анализирует судебную практику и создаёт 60–80 страниц текста мгновенно, поэтому требовать от студентов то, что машина делает быстрее, бессмысленно. «Диплом Сочинского института РУДН и впредь будет знаком качества, но теперь этот знак будет подтверждать не умение писать тексты, а умение мыслить как юрист в эпоху цифровых технологий», — заявил он.

Такое решение полностью законно. В приказе Минобрнауки № 636 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации…» указано, что конкретные формы итоговой аттестации вузы устанавливают самостоятельно. Аналогичное положение содержится в статье 59 Федерального закона «Об образовании»: итоговая аттестация проводится в формах, определённых образовательной организацией, если иное не установлено законом.

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков ранее заявлял, что система вынуждена «возвращаться к истокам», и допускал отказ от ВКР в пользу устных экзаменов. По его словам, только устный формат позволяет объективно оценить знания, а с учётом того, что уже скоро в вузы придут абитуриенты, для которых ИИ привычен с детства, необходимо менять подходы к обучению и проверке.

В марте стало известно, что Совет Федерации готовит законопроект об ограничении использования ИИ в образовании. Примерно половина студентов, по оценкам экспертов, использует нейросети для списывания. При этом законодатели подчёркивают, что полный запрет ИИ в вузах не планируется — это невозможно и нецелесообразно. Рабочая группа предлагает следующие нормативы:

• студенты должны указывать, какая часть работы выполнена с помощью ИИ, а какая самостоятельно;
• на нейросети можно делегировать не более 30% всех задач.

Подобный подход уже тестировали в петербургских вузах. Например, в ВШЭ проводили конкурс на использование ИИ при подготовке диплома: если студент честно рассказывал, как и для каких целей использовался ИИ, его работу не только засчитывали, но и поощряли. Если же студент использовал ChatGPT тайком и был на этом пойман, работу могли не засчитать.

Два года назад широкий резонанс вызвало признание студента РГГУ Александра Жадана, который за 23 часа написал диплом с помощью ChatGPT. Вузовская система «Антиплагиат» оценила текст на 82% оригинальности. РГГУ не стал лишать выпускника диплома, но предложил заблокировать использование чат-бота для студентов в будущем. Глава Минобрнауки Валерий Фальков тогда призвал не наказывать студента, а менять подход.

В первом квартале текущего года признаки использования ИИ были обнаружены в 27% студенческих работ — годом ранее показатель составлял 17%. При этом системы проверки далеки от совершенства. Этой весной студенты массово жаловались, что теряют допуск к защите из-за сбоев антиплагиат-сервисов, которые принимают реальные тексты за сгенерированные нейросетью. Выпускников вынуждали переписывать дипломы и упрощать стиль, чтобы добиться нулевого процента ИИ-контента. Создатели «Антиплагиата» выступили против запретов, призвав к созданию прозрачных правил. Они отметили, что главная угроза — когда качественная работа попадает под подозрение. Уже был прецедент, когда Верховный суд признал незаконным отчисление студентки столичного вуза, чей диплом ошибочно посчитали частично сгенерированным ИИ.

Генеральный директор edtech-компании «Лань» Александр Никифоров считает отмену ВКР неоправданной. Высокий процент ИИ в работе не означает, что студент её не писал, а нейросети для выпускников — привычный рабочий инструмент.

Ректор РГПУ им. Герцена Сергей Тарасов заявил, что отменять ВКР или ИИ в университете не планируют. Вуз адаптируется: за антиплагиат-системами работу проверит эксперт-преподаватель, а если работа не допущена к защите из-за подозрений в ИИ-генерации, студент может подать апелляцию. В университете сформируют экспертные советы по этике использования ИИ. «Важно четко определить границы этичного использования искусственного интеллекта. Например, с обязательным указанием в работе, какие именно инструменты применялись для решения тех или иных задач. Такой подход не запрещает технологии, а задаёт прозрачные правила, защищая и добросовестных учащихся, и репутацию университета», — подчеркнул Тарасов. До сентября вуз разработает программы дополнительного образования по промт-дизайну, машинному обучению и ИИ в педагогике для студентов, а для преподавателей — по применению нейросетей в науке и новым подходам к контролю.

Ректор Технологического института Андрей Шевчик в беседе отметил, что студенты активно используют ИИ, но проблемы в этом не видит. Устное выступление — достаточная проверка знаний: если студент не разобрался в теме, он не ответит на вопросы комиссии. На многих программах для подготовки ВКР требуется провести эксперимент, где ChatGPT не поможет. По мнению Шевчика, владение нейросетями поможет выпускникам в будущей профессии, а для преподавателей это стимул подходить творчески.