Педагоги Петербурга обсудили предотвращение нападений в школах

На встречах с учителями рассмотрели признаки потенциальных угроз и алгоритмы действий. Об этом сообщила глава комитета по образованию Наталья Путиловская.
25 февраля, 2026, 22:02
0
Наталья Путиловская, председатель комитета по образованию Санкт-Петербурга
Источник:

правительство Санкт-Петербурга

Признаки возможных нападений учащихся на образовательные организации стали темой обсуждения на городских и районных мероприятиях с педагогическими работниками Санкт-Петербурга. Об этом 26 февраля, в среду, на заседании антитеррористической комиссии города заявила председатель комитета по образованию Наталья Путиловская.
«Признаки рискованного и самоповреждающего поведения, риски нападения обучающихся на образовательную организацию, признаки риска совершения особо опасного деяния и специальный алгоритм действий обсуждены с педагогическими работниками на городских и районных методических объединениях педагогов-психологов, социальных педагогов образовательных учреждений с целью немедленного реагирования на деструктивные проявления в образовательном процессе», — пояснила руководитель ведомства.
Путиловская отметила, что во все учебные заведения города повторно направлены методические памятки по выявлению различных видов девиантного поведения. Эти материалы разработаны Московским государственным психолого-педагогическим университетом и Институтом имени Сербского.
Кроме того, в городе организована работа по обучению преподавателей и учащихся действиям в случае возникновения террористических угроз.
Также в петербургских образовательных учреждениях были проведены внеплановые проверки работоспособности рамок металлодетекторов, систем тревожной сигнализации и кнопок экстренного вызова полиции. Для сотрудников частных охранных предприятий проведены дополнительные инструктажи.
Губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов в ходе заседания комиссии обратил внимание, что вовлечение в террористическую деятельность сегодня преимущественно происходит через интернет. «Этому способствует недостаточная эффективность мер, принимаемых образовательными организациями», — сказал он.
Читайте также